лану, анализировать его.
Личностные
Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях, умение управлять своим поведением и поведением партнера
Метапредметные
Умение оформлять работу по заданному образцу, презентовать ее, работать по плану, соблюдая инструкцию, работать с ПК.
Ресурсы
Основные
Учебный кабинет, доска, столы, стулья, проектор, персональные компьютеры
Дополнительные
Карточки в конвертах с заданиями, карточки с названиями команд
Тип урока
Творческая работа. Деловая игра
Оформление доски: части текста, "путь" поиска задания, критерии, таблица для оценивания групп.
Этап урока
Время
Вводная часть
- Ребята, учителя будущих первоклассников обратились к вам с просьбой: составить тексты к диафильмам по обучению грамоте.
1
Актуализация первичных знаний
- Что такое текст?
-Текст, это несколько предложений, связанных одной темой и главной мыслью. Текст можно озаглавить.
- Из каких частей состоит текст?
- Начало (Вступление)
Основная часть
Концовка (Заключительная часть)
2
Представление команд. Постановка задач
- Вы распределились по группам.
Задание вы найдете по адресу: Диски 1 класс - Обучение грамоте - Буква - Составляем рассказ.
-Командиры организуют первичное обсуждение - 2 минуты.
-Организуют работу в группе по составлению текста - 10 минут.
-Подготовятся к презентации сочинения.
-Оценивать текст будем по критериям:
1. Текст. Получился ли текст? (Структура текста).
2. Содержание. (Соответствует ли содержание текста диафильму)
3. Заголовок. (Если заголовок отражает главную мысль, команда получает дополнительный балл).
- Командир отвечает за порядок. Высказыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>