еревьев. Как они называются? (пальмы). Есть самые разнообразные
Слайд 9
Под каждой пальмой сочетания. Придумайте свои слова с ними.
Слайд 10
Слайд 11
Какое слово лишнее в первой строке? (чайка отвечает на вопрос кто?)
Стихотворение "Чайка"
Слайд 12
Слайд 13
Назовите слова, которые обозначают посуду и пищу? (чайник, чашка, чугунок, щука, чай)
Жители острова приглашают вас к костру. Но сначала просят записать слова в тетрадь. Проверка. Вот так они моют посуду.
Слайд 14 "Труба"
Наблюдение, работа со словами
Ф
Указывает объект наблюдения
Называют слова с разными сочетаниями
Дифференциация (по рядам)
Называют слова с сочетаниями из стихотворения
Говорят, на каком этапе урока они находятся.
Познавательные УУД
Откройте учебник на с. 92, упр. 3
Какие слова не были вами придуманы, запишите только их.
Самомассаж ладоней и пальчиков
Наблюдение, работа со словами (сравнение)
Ф, П
Организует подводящий диалог, уточняет правило
Первичное закрепление материала с проговариванием во внешней речи
Коммуникативные УУД
2
Закрепить знание правила путём проговаривани
Самостоятельная работа, взаимопроверка контроль
Анализ - синтез
По очереди вписывают букву, доказывая. Производят взаимопроверку.
Говорят, на каком этапе находятся.
Самопроверка Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Личностные УУД
2
Осознание каждым обучающимся степени овладения способом проверки орфограммы.
Проверить уровень приобретённых знаний.
Работа в тетради
С. 8 упр. 3 второй
Те
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>