Слухоречевая реабилитация после кохлеарной имплантации в общеобразовательном учреждении.
Развитие слухового восприятия и произносительных навыков у обучающихся с кохлеарными имплантами (КИ) является одной из ведущих задач нашей школы.
Эта работа охватывает весь учебно-воспитательный процесс. Без специальной работы по развитию речевого слуха слуховые резервы учащихся с КИ не используются в полной мере, снижается их возможность адаптироваться в окружающем мире. В результате систематической коррекционной работы слуховые образы слов, словосочетаний, фраз становятся более чёткими и дифференцированными, возрастает способность у обучающихся воспринимать речевой материал на слух и воспроизводить его.
В настоящее время в нашем учебном заведении обучается 24 ребенка с кохлеарными имплантами. Развитие слухового восприятия, произносительных, коммуникативных навыков, языковой способности являются ведущими задачами, направленными на повышение уровня речевого развития и способности воспринимать и воспроизводить звучащую речь обучающимися с КИ.
Эти задачи реализуются на общеобразовательных уроках и во внеурочное время, на индивидуальных и групповых занятиях по развитию речевого слуха и обучению произношению; на фронтальных занятиях в слуховом кабинете, музыкально-ритмических занятиях.
КИ это
хирургическая операция, которая предполагает вживление в костную ткань
височно-затылочной доли черепа головы и внутреннее ухо человека системы электродов и механизмов, что обеспечивает в разной степени восприятие звуковых сигналов посредством стимуляции сохранившихся волокон слухового нерва.
Данная операция включает:
комплексное диагностическое обследование пациентов;
хирургическую операцию;
обязательную послеоперационную слухоречевую реабили
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>