br/>
Объявляется посадка. Сядьте правильно.
В путь!
Первое задание от паровозика.
-Заполните табличку.
- Какая часть была потеряна в словах.
-Что вы можете сказать о КОРНЕ?
-Прочитайте, что говориться о значении слова КОРЕНЬ в толковом словаре С. И. Ожегова: "корень" - это:
1) подземная часть растения,
2) часть волоса, зуба, ногтя.
3) начало, источник чего-либо.
4) часть слова
-Ребята, а какое значение корня будет интересовать нас на уроках русского языка? (корень слова)
- А что же такое корень слова? (общая часть родственных слов)
- А какие слова называются родственными?
-Выполните задание. Слайд
-Запиши только родственные (однокоренные) слова:
oo Вода, водяной, провод, подводный, заводь.
oo Пятно, пятнистый, пятнышко, опять.
oo Лист, листок, перелистывать, лиса, листик
oo Гусь, гусыня, густой, гусиный, гусак
Сделаем вывод:
Родственные слова имеют общее значение и общую часть (корень)
- Прочитайте слова.
-Что интересного заметили?
-Это разные слова или форма одного и того же слова?
Это окончание - изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
-Какие ещё части слова вы знаете?
(приставку и суффикс)
-Для чего служат приставка и суффикс?
(для образования новых слов)
-Образуйте новые слова при помощи приставок.
1) слайд с паровозиком
2) слайд самостоятельная работа.
Проверка.
Поговорим о суффиксе.
-Для чего служит?
-Образуйте новые слова при помощи приставок.
1) слайд с паровозиком
2) слайд самостоятельная работа.
Проверка.
Отвечают.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>