, ведем наклонную линию вниз к нижней линии рабочей строки. Чуть не доводя до верхней линии рабочей строки, закругляем вправо, доводим до верхней линии рабочей строки, ведем чуть вправо вверх.
Второй элемент должен находиться на одинаковом уровне с первым. Ведем вниз наклонную линию. Чуть не доводя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо и чуть поднимаемся над нижней линией рабочей строки.
Буква у состоит из двух элементов. Первый элемент - короткая палочка с закруглением внизу. Начинаем писать от верхней линии рабочей строки, ведем вниз. Чуть-чуть не доводя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо, доводим до нижней линии, ведем линию вверх вправо до верхней линии рабочей строки.
Второй элемент - палочка с петлей внизу. Второй элемент начинаем писать с верхней линии рабочей строки. Ведем вниз длинную палочку, затем движением руки влево пишем петлю, она должна быть небольшой. Петля пересекается с наклонной палочкой обязательно на нижней линии рабочей строки. Заканчиваем писать на середине рабочей строки. )
Теперь, чтобы мы написали красиво и аккуратно проведем гимнастку для пальцев. Я говорю и показываю движения. Поставьте руки на локотки.
этот пальчик дедушка (большой)
этот пальчик бабушка (указательный)
этот пальчик папа (средний)
этот пальчик мама (безымянный)
этот пальчик я (мизинец)
мы вместе дружная семья. (все пальцы)
Теперь сядьте прямо, откройте свои тетради.
Запишите дату 11 мая. Классная работа.
Пропишите заглавную букву У в соединении со строчной буквой у до конца строки.
Осуществляют РУУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
КУУД: проявляют учебное сотрудничество с учителем - определение цели, умение работать с учителем;
умение монологиче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>