.
Принципы обучения и воспитания
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального подъёма; воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения:
принцип наглядности; принцип систематичности и последовательности; принцип доступности; принцип целостности; принцип деятельности; принцип психологической комфортности.
Методы обучения и воспитания
Методы воспитания Методы формирования соц. опыта: педагогическое требование; создание ситуации успеха.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
создание ситуации успеха; поощрение и порицание.
Методы обучения
По источнику получения знаний: словесные: беседа, объяснение, работа с книгой; наглядные: демонстрация, работа с учебником; практические: самостоятельная работа, упражнение.
По уровню включения в продуктивную деятельность: частично-поисковый; объяснительно-иллюстративный.
Методы организации учебно-познавательной деятельности: словесные: беседа, объяснение, повторение; эмоционального стимулирования: игра
Методы самостоятельной работы.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, парная, индивидуальная.
Оснащение
Средства обучения:
Демонстрационные: тема, цель, презентация, слова.
Индивидуальные: тетрадь, ручка, учебник, карточка.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации (обобщающий урок).
Структура урока:
1. Мотивация к учебной деятельности. 5 мин.
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблем. 13 мин
3. Комплексное применение и систематизация знаний. 10 мин
4. Проверка, коррекция и оценка знаний и способов деятельности. 8 мин
5. Информация о домашнем задании. 2 мин.
6. Рефлексия учебной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>