Слово

капитана, который:
- прочитает задание для группы;
- определит, кто из участников группы представит отчёт;
- поднимет сигнал о выполнении работы в группе.
- Внимание, группы! Вам нужно: (СЛ15)
1. Взять файл с заданием на парте.
2. Прочитать задание.
3. Выполнить задание и подготовить отчёт (устно).
4. Капитану поднять сигнал об окончании работы.
(ПРИЛОЖЕНИЕ СР)
3. Отчёт каждой группы
- Выслушаем отчёт каждой группы.



1. Работа в тетради (по учебнику: с. 42 упр. 48): - Кто нарисован? Что нарисовано?
- Запишите несколько слов-названий предметов, которые вы видите на картине.
Что обозначает слово: "осень", "журавль".




- Вернёмся к началу урока. (СЛ 16)
- На какой вопрос мы должны были ответить?
- Сможете ли вы сейчас сказать, что такое "лексика"?
- Что такое "лексическое значение слова"?
- Где можно уточнить ЛЗ слова?

- Что вам показалось особенно интересным?

- А вот теперь Елена Премудрая просит вас оценить свою работу в баллах. (СЛ17)



VII. Домашнее задание
- Домашнее задание, ребята, вы выберете себе сами. Елена Премудрая оставила у меня на столе несколько карточек. Вы подойдете и возьмете ту, которая вам больше всего понравится.
(ПРИЛОЖЕНИЕ ДЗ)




Ребята приготовились к уроку.





Дети отвечают на вопросы учителя.



- Нам нужны будут внимательность и наблюдательность, умение работать в команде, умение поддерживать друг друга.




Пальчиковая гимнастика.

- Сейчас будет чистописание.

- Мы учимся писать красиво, аккуратно, быстро, правильно соединять буквы.
- Мы