Слово

r/>- Хотите прочитать это письмо?
- Кто желает его прочитать?
(Дети вскрывают письмо и читают задание. )
Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня на уроке вас ждёт увлекательное исследование в мире русского языка. Сегодня вы раскроете ещё одну тайну слов. Для этого вам нужно выполнить трудное задание.
Успехов вам!
Елена Премудрая.
Задание для вас: (СЛ7)
1. Рассмотрите таблицу.
2. Закрасьте в каждом ряду этой таблицы "лишнюю" букву. (СЛ8)
3. Составьте из этих букв слово.
4. Запишите получившееся слово в клетках.
5. Прочитайте это слово.
6. Что означает это слово?
Учитель проходит по классу и наблюдает за выполнением заданий на местах.












1. Постановка проблемного вопроса
- Какое слово у вас получилось? (СЛ9)
(На доске у учителя карточка со словом "лексика").
ЛЕКСИКА
- Как вы думаете, что означает это слово?
- Какой вопрос возникает?
Что такое лексика?
- На этот вопрос нам предстоит ответить в ходе урока. Мы будем говорить сегодня о словах и их значениях.


2. Введение нового понятия
- Вернемся ненадолго к заданию минутки чистописания.
- Скажите слово ЛУГ.
- Что вы произносите, когда говорите слово?
- Сколько звуков в слове ЛУГ? Сколько букв?
- Что такое ЛУГ?
- Давайте уточним значение этого слова в толковом словаре. (СЛ10)
- Мы объяснили лексическое значение слова луг.
- Вы сказали, что любое слово состоит из звуков. Я произнесу такие звуки "лес". Что вы представили?
- Почему?
- Прочитайте информацию в нашем помощнике - учебнике на странице 43.
- Что вы узнали из прочитанного?

- (СЛ 11) В этом разделе Лексика мы буде