вляют соответствующее выражение: 617; 527; 347)
-Что значит "сложение с переходом через десяток"? (больше десяти)
-Что еще нам надо повторить?
(надо уметь прибавлять до десяти и к десяти)
-Дополните до 10, ответ покажите с помощью веера)
9. . . 10 91 10
8. . . 10 8210
7. . . 10 7310
3) Прибавьте к 10 числа на "ракете", ответ назовите по поднятой руке. (учитель по очереди показывает числа, которые нужно прибавить к 10)
- Молодцы! Мы исследовали эту планету, двигаемся дальше.
-Прочитайте названия следующей планеты.
("Я хочу отдохнуть")
Физпауза
- Что написано на следующей планете?
("Хочу иметь хорошего друга")
- А что значит "хорошего друга"?("друг всегда придет на помощь", "если ошибешься, друг не засмеется", "поправит, объяснит". )
-Откроем вместе с другом новое знание.
-Откройте учебник на странице 70, найдите наверху рисунок и запись справа.
-Кто сразу может объяснить, как к 9 прибавить 7?
-Теперь работаем в парах. Объясните друг другу по одному примеру под рисунком.
-Кого друг научил решать новые примеры, поднимите руку?
-Работа по теме урока закончена?
(нет, нужно составить таблицу)
(по одному ученику у доски (один пример с объяснением, другие - по времени), остальные - в тетради, записывают табличные случаи сложения).
-Работаем в тетради.
(запись на доске: 9. . .
8. . .
7. .
-Оцените свое умение прибавлять 7 с помощью "Смайлика" (слайд 13)
-Прочитайте, что написано на следующей планете.
("Хочу быть взрослым")
-А как вы думаете, легко ли быть взрослым? Почему?
(ответы детей)
-А еще в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>