зрослые умеют работать самостоятельно.
1. А сейчас я проверю, готовы ли вы стать взрослыми.
- Найдите в учебнике 1.
(Поднимите руку первый вариант - вам первая строчка примеров; поднимите руку второй вариант - вам вторая строчка примеров. )
Запишите примеры с ответами в тетрадь (3-в один столбик, 2-в другой).
2. Проверка.
-С каждым верным ответом я дарю вам букву. Если вы правильно решили пример, то на презентации получатся слова, из которых мы составим пословицу.
-Прочитайте слова.
-Составьте пословицу. ("В знаниях - сила!")
-В чем ее смысл? (ответы детей)
-Мы сегодня стали сильнее, т. к. открыли новые знания.
-Последняя планета поможет нам подвести итог работы на уроке.
(" хочу оценить себя")
-Закончите предложения:
На уроке я научился. . .
Я испытывал трудности, когда. . .
Мне еще нужно. . .
- Спасибо вам, ребята за работу на уроке! Вы очень помогли нашему другу, мы заработали семь звезд.
Кто скажет, какое созвездие было похищено? (большая медведица)
Оценивания ребят на уроке.
Личностные УУД:
1) самоопределяются, настраиваются на урок;
2) проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.
3) развитие интереса к математике.
Регулятивные УУД
1)учиться определять тему и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
2)принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
3)формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;
4) организовывать рабочее место, свою деятельность.
Коммуникативные УУД
1) уметь совместно договарива
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>