Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

я и вычитания чисел в пределах 100, развивать логическое мышление на каждом этапе урока

Проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (регулятивные УУД).
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт; вычитывать все виды текстовой информации (познавательные УУД).
VI. Применение нового знания
(15 мин. ).
Цели:
- организовать применение новых знаний;
- организовать выполнение самостоятельной работы;
- организовать взаимопроверку;
- организовать взаимооценку по алгоритму.














Объяснить способ вычитания.



























































Применение изученного.
Задание 4
А теперь мы с вами отправляемся на следующую станцию "Решайкино".
А здесь нас уже ждет пес Шарик со своими заданиями:
Давайте, запишем следующие числовые выражения:
84-13
20-3
98-10
90-12
- В чем у вас возникло затруднение?
Давайте разбираться вместе.
Пробуем вычитать единицы из 0 вычесть 8. Мы не можем этого сделать. Почему?
А вы знаете ребята, в двузначных числах десятки и единицы очень дружные и всегда готовы придти друг другу на помощь. Из 9 десятков один самый добрый десяток переходит к единицам. А вместо него сверху появляется точка над десятками. Посмотрите, какая получается запись:
. (10)
90
18
72
Давайте прочитаем правило в нашем учебнике на с. 8 и 9.