сия способов и условий действий; контроль и оценка результатов деятельности.
Регулятивные:
выбирать наиболее рациональную последовательность действий.
Личностные: самооценка, адекватное понимание успеха или неуспеха в УУД.
Коммуникативные:
уметь слушать
8.
Рефлексия деятельности
Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых.
Организует обучающихся на самооценку результатов своей деятельности и всего класса
Анализируют и оценивают свои достижения, определяют значимость полученных знаний и умений для себя.
Личностные:формирование позитивной самооценки
Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
Страницы: << < 3 | 4 | 5