br/>В основе обучения лежат групповые и индивидуальные занятия.
Циклограмма работы над проектом
Понедельник:
Моделирование игровых ситуаций (ситуации разыгрываются как вводная часть занятия в течение 15минут работы театральной студии «Сказка»).
Занятия по проекту включены в перспективный план работы студии Четверг: (индивидуальная и подгрупповая работа по психопрофилактике школьной дезадаптации с детьми).
Занятия проводятся в группе или в кабинете психолога
15. 30 – 15. 4515. 30
Ожидаемый результат:
Работа над проектом предполагает уменьшение затраты времени на психологическую адаптацию детей к школе, возникновение позитивного изменения поведения ребенка, развитие его самосознания, формирование социально – адекватных способов взаимодействия с внешним миром, повышение компетентности родителей по вопросам подготовки детей к школе.
Участники проекта:
Педагоги, дети подготовительной группы, родители, учитель начальных классов МБОУ СОШ 8.
Работа с родителями:
Предусматривает привлечение родителей к созданию в семье условий, способствующих наиболее полному усвоению знаний, умений, навыков, полученных детьми на занятиях и реализации их в повседневной жизни. Просветительскую работу с родителями педагоги осуществляют, через активные формы сотрудничества.
Основополагающий вопрос:
Эмоциональное благополучие как функция успешной жизни в наше время становится необходимым условием психологического здоровья человека.
Вопрос учебной темы:
Активное приобретение детьми практического опыта и знаний о школьной жизни.
Цель проекта заключается:
в понимании детьми, для чего им нужны получаемые знания, где и как они будут использовать их в своей жизни;
в формировании развития способностей реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>