ных видах деятельности (по данным исследований Т. Г. Казаковой, Л. А. Парамоновой, Б. А. Флёриной, А. Е. Шибицкой):
субъективная новизна, оригинальность и вариативность, как способ решений творческой задачи, так и результата (продукта) детского творчества;
нахождение адекватных выразительно-изобразительных средств для создания художественного образа;
большая динамика малого опыта, склонность к экспериментированию с художественными материалами и инструментами;
индивидуальный "почерк" детской продукции;
самостоятельность при выборе темы, сюжета, композиции, художественных материалов и средств художественно-образной выразительности;
способность к интерпретации художественных образов; " общая ручная умелость.
Ожидаемые итоговые результаты освоения программы:
будет уметь:
-ставить цель и доводить продукт творческой деятельности до конца, самостоятельно находить изобразительно-выразительные средства, проявляют индивидуальность в создании собственного рисунка;
- пользоваться нетрадиционными способами и приемами и техниками изображения;
-пользоваться способами комбинирования и варьирования усвоенных техник, самостоятельно находить творческое решение и проявляют инициативу в выполнении творческого задания;
- пользоваться различными материалами;
- замечать общие очертания и отдельные детали, контур, колорит, узор;
- отображать свои представления и впечатления об окружающем мире доступными графическими и живописными средствами;
- использовать цвет, как средство передачи настроения, состояния, выделения главного;
- использовать различные по характеру линии для передачи наибольшей выразительности образа;
- передавать характерные признаки объектов и явлений на основе представлен
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>