изображаемым объектам.
Средний уровень - 5 баллов: Ребенок проявляет эмоций при восприятий формы объекта (мимикой, жестами, эмоциональностью речи), с помощью педагога находит пластическую форму, при восприятий и созданий художественного образа. Использует различные способы выражения в речи, высказывая свое отношение к воспринимаемым изображаемым объектам.
Низкий уровень - 3- 4 балла: Ребенок без эмоционален при восприятий формы объекта, с помощью педагога находит пластическую форму, при восприятий и созданий художественного образа. Не использует различные способы выражения в речи, при высказываний своего отношения к воспринимаемым изображаемым объектам.
индивидуально
В начале и в конце
Анализ детский работ
Цель: Выявление уровня эстетического восприятия формы предмета, выраженной в детской работе.
Наблюдение организуется во время восприятия формы предметов на занятиях рисования иили аппликации
Показатели:
1. соотносит форму предмета с изображением в аппликации
2. Соотносит форму предмета с изображением в рисовании
Высокий уровень (4 баллов): - справился с заданием
Средний уровень (3 баллов): затрудняется в рисовании, но с помощью педагога исправляет ошибку.
Низкий уровень (0-1 балла):
Ребенок не точно знает названия форм, частично определяет форму предмета не справляется
На основании выше изложенного, позволяет сделать вывод, о том, что в реальной ситуации на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад 14 "Солнышко"" во второй младшей группе, созданы условия для реализации данной системы занятий по лепке и рисованию, обеспечивающих развитие эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>