ых приёмов мотивации к художественно-эстетической деятельности.
-включение детей в разные виды продуктивной деятельности: рисование и аппликация.
-организация разных техник и способов изобразительной деятельности по рисованию и лепке .
Таким образом, для подтверждения гипотезы была разработана программа пробации, направленная на развитие у дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира.
Программа пробации построена в соответствии с педагогическими принципами:
- принцип непрерывности: занятия объединены одной темой;
- принцип доступности (в соответствии возрасту предусмотрены в аппликации шаблоны, т. к. , в целях безопасности дети не работают ножницами);
- принцип активности (выбор предметов, обладающих эстетической привлекательностью вызывает интерес и желание его исследовать и изобразить);
-принцип системности: в соответствии разработанной системы занятий, предполагающую заданную последовательность проведения занятий, в основном занятия лепки предшествуют занятия рисования.
- принцип психологической комфортности проявляется в создании эмоционального настроя и доброжелательного отношения, помощи детям.
Программа пробации составлена с учетом следующих нормативных документов и программно-методических материалов:
1) Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы"
2) Образовательная программа ДОО;
3) Рабочая программа педагога Стафеевой О. В. , для данной возрастной группы;
4) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Автор данного дипломного проекта в соответствии его цели определил показатели развития эстетического восприятия и изображения формы младших дошкольников в с
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>