ом, которое образует определённую целостность, единство. 2.
Система - совокупность интегрированных и регулярно взаимодействующих или взаимозависимых элементов, созданная для достижения определенных целей, причем отношения между элементами определены и устойчивы. М. И. Махмутов включает следующие компоненты системы:
- цель (в области обучения, воспитания и развития);
- субъекты эстетического развития;
-виды продуктивных видов деятельности;
-содержание деятельности;
- принципы реализации системы;
Подробнее рассмотрим каждый компонент системы занятий.
1. Цель содержания системы занятий является: развитие эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира детьми 3 -4 лет на занятиях лепки и рисования.
2. Субъекты образования - это дети 3 - 4 летнего возраста. Об особенностях эстетического восприятий формы детьми автор сообщает ранее на (с. 9).
3. При разработке системы занятий по лепке и рисованию по развитию эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира у детей 3-4 лет руководствовались следующими принципами:
- Принцип учета возрастных особенностей эстетического восприятия формы: начинать знакомить детей с простой формы предметов, ( овощей, фруктов). При этом необходимо следить, чтобы ребёнок в своём изобразительном творчестве не увлекался односторонне фантазированием, а постепенно приучался более или менее верно воспроизводить реальные особенности воспринимаемых объектов. У детей активно развивается подражание в простейших видах художественной деятельности, формируются новые интересы и потребности. В изобразительной деятельности дети от простейших действий с глиной переходят к изображению, узнаванию, называнию, образному восприятию полученных форм. Все это свидетельс
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>