Система работы по развитию речи дошкольников посредством фразеологических оборотов, загадок, пословиц и поговорок

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>

первую строчку стихотворения В. Лунина).
Лисичка - сестричка сидит под кустом.
Вопрос:- Как вы думаете, что она там делает?
Воспитатель: Лисичка - сестричка машет хвостом.
Вопрос: - Зачем она машет хвостом?
Слайд 3.
Воспитатель: - Давайте узнаем (на экране появляется грустный зайчик)
(читает) А бедный зайчишка глядит из куста.
Вопрос: - Как вы думаете, куда он смотрит?
Ответы детей.
Слайд 4.
Воспитатель : -У зайчика нету такого хвоста.
Вопрос : - Нужен зайчику такой хвост? Почему?
Воспитатель: - Наша книга поможет, узнать, чем служит хвост каждому животному.
(достают из папки цветочек, на каждом лепестке написано, чем служат хвосты для животных и птиц).
Слайд 5. 6. 7. 8

Ребята, я недавно, услышала такое выражение: " Не тяни кота за хвост".
А вы слышали?
Я сейчас прочитаю рассказ в книге, которая живет в нашей папке, а вы попробуйте объяснить, что оно означает.
"Знала я одну девочку, которая ужасно не любила наводить порядок. Звали ее Варвара, и ей было пять лет. Варя брала то одну игрушку, то другую и ничего не убирала на место. Если ей нужно было что-то найти, она тратила немало времени на поиски нужной вещи. А порой не находила вовсе.
-Варя, ты опять все разбросала? - строго спросила мама свою дочку. - Ты думаешь наводить порядок?
-Сейчас, мамочка, сейчас.
Но проходил час, другой, а все игрушки и книжки оставались валяться в беспорядке. Варя продолжала играть.
-Варвара, скоро будут показывать твои любимые мультики, не тяни кота за хвост, не успеешь.
Варя заметалась по комнате, пытаясь все расставить по местам. Но кругом был такой беспорядок, что все получалось медленно, и она забыла, где, что лежало: кукол бросила

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: