ать животное нельзя.
Дети поворачивают картинки к себе и по очереди описывают внешний вид хвоста.
Воспитатель: Начинать свою загадку надо с таких слов - этот хвост. . .
1 ребенок: Этот хвост пушистый, длинный, рыжий с белым кончиком (лисий).
Дети: Лисе.
2 ребенок: Этот хвост длинный, серый, пушистый (волчий).
Дети: Волку.
3 ребенок: Этот хвост рыжий, пушистый, но не такой длинный как у лисы (беличий).
Дети: Белке.
4 ребенок: Этот хвост тоненький, короткий, розовенький, крючком (поросенка).
Дети: Поросенку.
5 ребенок: Этот хвост короткий, беленький, пушистый (заячий).
Дети: Зайцу.
6 ребенок: Этот хвост тонкий, длинный, на конце кисточка (коровий).
Дети: Корове.
Воспитатель:- Ребята, вы догадались, чьи это хвосты? Молодцы! Раз вы такие догадливые, то в нашей книге есть для вас игра "Чей хвост?". Она лежит в красной сумочке, доставайте!
Нужно подарить каждому животному хвост.
(дети достают силуэты животных, находят каждому животному хвостик).
Воспитатель:- Всех наградили хвостиками, и животные так обрадовались подаркам, что пустились в пляс.
Слайд 1. Физкультминутка, дети под музыку двигаются в соответствии характера музыки, (как лиса, медведь, заяц и т. д. ).
Воспитатель: (указывая на экран мультимедийной установка) - Ребята, смотрите, кто это сидит под кустом?
Слайд 2.
Дети: Это лисичка.
Воспитатель:- Как в сказках зовут лисичку?
Ответы детей: (лисонька, Лизавета, Лисичка - сестричка).
Воспитатель: - Эту лисичку зовут - Лисичка - сестричка.
Как вы думаете, где она может сидеть?
Воспитатель: - Хотите узнать?
Ответ детей.
(на экране появляется картинка лисички под кустом, воспитатель читает
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>