Система работы по развитию речи дошкольников посредством фразеологических оборотов, загадок, пословиц и поговорок

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>

етуха, рыбки, ковша, иголки с ниткой.
Картинки с изображением хвостов животных; дидактическая игра "Подбери хвост животному". Презентация к ООД.
Ход мероприятия:
Воспитатель: - Ребята, перед вами необычная книга, в ней спрятан секрет. Хотите, чтобы она открылась? Для этого необходимо отгадать загадки:
1. "Сапоги со шпорами, а хвост с узорами" (петух).
2. "Ныряла, ныряла, и хвост потеряла" (иголка с ниткой).
3. "Голова в море, а хвост на заборе" (поварешка).
4. "Под мостом живет, хвостом махнет и быстро уплывет" (рыба).
Воспитатель: - Сейчас наша книга нам подскажет, правильно ли мы отгадали ее загадки.
Если есть там картинки - ответы, значит загадки правильно отгаданы.
(воспитатель открывает лэпбук и достает картинки с изображением отгадок. )
Вы очень догадливы, молодцы. А теперь я еще раз прочитаю вам загадки, а вы послушайте, какое слово очень часто слышится в загадках.
(воспитатель читает загадки еще раз, но при этом, голосом выделяет слово - хвост).
Ответы детей: (хвост).
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, в какой сказке раздавали животным этот нужный предмет?
Ответы детей: В сказке "Хвосты".
Воспитатель: -Я предлагаю вам пройти в наш " сказочный лес", где животным раздавали хвосты.
( дети подходят к дереву на котором висят картинки с изображением хвостов лисы, волка, зайца, белки, поросенка, коровы, картинки висят оборотной стороной, чтобы дети не видели, что нарисовано на них ).
-А хотите загадать друг другу загадки о хвостах. Снимите любую картинку, но не показывайте ее друг другу. Попробуйте описать хвост так, чтобы ребята догадались, какому зверю принадлежит этот хвост, но самим назыв

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: