в шкаф, книжки положила в коробку с игрушками. Порядка не прибавлялось.
Зашла мама в комнату и сказала:
- Мультики прошли!
-Мамочка, а я кота не тянула за хвост, я просто не успела собрать игрушки".
Вопрос: -Как вы думаете, когда люди так говорят "Не тяни кота за хвост"?
Ответы детей.
Воспитатель: конечно, так говорят, когда люди делают все медленно, и не стараются успеть сделать. И мы с вами не будем "тянуть кота за хвост", наведем порядок в нашей папке.
Воспитатель: Ребята, скажите, где мы сегодня с вами были? Кому помогали? У нас получилось? Что было трудным? Интересным? Какой совет вы бы дали Вари?
Картотека игр
"Раскрась картинку"
Цель: знакомство детей с образными выражениями русского языка, благодаря которым речь становится ярче, выразительней, содержательней.
В начале рассматриваются вместе с детьми картинки, проводится беседа по их содержанию. Затем приступают к раскрашиванию. В процессе раскрашивания и штриховки ребенок упражняет свою руку, что способствует развитию мелкой мускулатуры пальцев.
"Фразеологический зверинец"
Цель: учить детей подбирать фразеологизм, который связан с определенным образом животного.
Описание игры: дошкольникам предложили плакат с рассказом о мальчике Пете, где он представлен в различных ситуациях. Воспитатель читает предложение, а дети должны закончить его, используя изображение животного, выделить фразеологизм и объяснить его значение.
"Найди нужную картинку"
Цель: обучение детей пониманию переносного значения фразеологизмов.
Описание игры: дошкольникам раздают листы с изображениями фразеологизмов. Затем предлагают вспомнить, какие фразы мы употребляем, когда говорим о человеке, который ч
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>