/>9. Объяснение значения слов-прилагательных
Например, красный - что значит это слово?
10. Игра "Запомни и повтори"
Дети прослушивают слова и обобщают их, а затем повторяют предложения полностью. Например: Дуб, береза, осина - это. . . (деревья) и т. п.
11. Игра"Назови части"
Данная игра может проводиться: а) по картинке, б) по представлению.
Называю слово и предлагаю представить этот предмет и назвать его части. Например:
Кот - голова, хвост, лапы, когти, нос, уши, глаза. . .
Грузовик - . . .
Дерево - . . .
12. Отгадывание предмета по названию его частей
Например: дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля и т. п. )
13. Задумай слово
Ребенок задумывает слово, которое все знают, но не называет его, а только рассказывает, что оно обозначает, т. е. какой это предмет и что с ним можно делать или, что он делает. Остальные дети отгадывают. Например:
Он пушистый, маленький, лакает молоко, мурлыкает (котенок)
Она металлическая, ею можно есть суп, кашу (ложка)
14. Игра "У кого такой предмет?"
Взрослый называет слова, а ребенок, у которого окажется картинка, поднимает её.
Вариант игры:
Дети называют изображенные на картинках предметы и подбирают обобщающее слово.
15. Уточнение значения слов существительных
Игра: "Почему так называют?"
Кукла Таня загадывает детям загадку.
Я в красной шапочке росту
Среди корней осиновых
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я. . . (подосиновик)
-Почему гриб называют подосиновик? (потому что растет под осиной).
-А если гриб растет под березой, как называется? (подберезовик)
-Почему шапку называют ушанкой? (она надевается на уши)
-Откуда появилось слово снегопад?
Вариант игры:
Логопед н
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>