ивных моделей;
2 этап - работа над словообразованием менее продуктивных моделей;
3 этап - уточнение значения и звучания непродуктивных словообразований.
Содержание 1 этапа логопедической работы
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
Образование уменьшительно-ласкатель-ных существительных с суффиксами - к-, -ик-, -ичк-, -чик-.
Образование притяжательных прилагательных с суффиксом - ин-.
1. Дифференциация совершенного и несовершенного вида.
2. Дифференциация возвратных и невозвратных глаголов
Содержание 2 этапа логопедической работы
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
1. Образование уменьшительно-ласкатель-ных существительных с суффиксами - оньк-, -еньк-, -ышек-, -ышк-.
2. Образование существительных с суффиксами - ниц-(сахарница),-ин-(виноградина).
1. Образование притяжательных прилагательных с суффиксом - и-без чередования (коровий, лисий).
2. Образование относительных прилагательных с суффиксами - ян-, -ан-, -енн-, -н-.
3. Образование качественных прилагательных с суффиксом - оват-
1. Образование глаголов с приставками в-, вы-, на-.
2. Образование глаголов пространственного значения с приставкой при-.
Содержание 3 этапа логопедической работы
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
Образование названий профессий.
1. Образование притяжательных прилагательных с суффиксом - и- с чередованием (волчий, собачий, медвежий).
2. Образование относите-льных прилагательных с суффиксами - н-, -ян-, -енн-, -ан-, -ат-.
3. Образование уменьши-
тельно-ласкательных прилагательных с суффиксом - еньк-.
Образование глаголов
пространственного значения с пр
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>