правления не считаются помарками и не приводят к снижению оценки или к упрекам. Наоборот, удачные исправления поощряются.
Изложение оценивается целостно. Зрелым считается такой пересказ, такое изложение, которые опираются не на серию вопросов учителя по содержанию текста, а на его внутреннюю логику, на план.
Типичные недостатки пересказа устного и письменного:
неумение начать; подробное начало и скомканное окончание; пропуск чего-то важного; обеднение языка – допустимым считается 40 лексики образцового текста в ученическом изложении (выше 60 бывает редко).
Выборочный пересказ может быть по вопросу или заданию.
Например: расскажите, как медведица купала медвежат; опишите картину лесной поляны; сделайте пересказ по одному из пунктов плана; перескажите по иллюстрации к рассказу; выборочно опишите черты характера кого-то из персонажей рассказа.
То есть выборочные изложения предполагают письменный пересказ определенной части текста. , конкретного эпизода, отрывка, который соответствует заявленному вопросу или более узкой теме (описать, как выглядит персонаж, изложить только ту часть текста, в которой рассказывается о встрече друзей и т. д. )
При написании данного изложения детей можно познакомить вариантом сложного плана (с подпунктами).
Например:
Карусельные лошадки.
Шоколадная лошадка Звездочка.
Переживания Звездочки:
а) поведение при встрече;
б) цвет;
в) работа, которую выполняют;
г) мечты о работе других лошадок;
д) сожаление о невозможности дружбы.
4. Грустно.
В выборочном пересказе элементы логической самостоятельности пересказчика выше, чем в полном пересказе.
Третий вид – сжатое изложение; это по преимуществу логическая работа учащихся, она резко отличается от первых двух видов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>