яка, любви к Родине, готовности к ее защите.
Основными направлениями работы педагогического состава корпуса по военно-профессиональной ориентации кадет являются:
oo военно-профессиональное просвещение с целью ознакомления кадет с особенностями воинской деятельности, требованиями, которые предъявляет военная служба. Разъяснение правил приема и порядка обучения в ВУЗы ВМФ;
oo военно-профессиональное воспитание с целью формирования интересов, профессионально-важных качеств, мотивов выбора профессии офицера ВМФ, соответствующих ценностных ориентаций;
oo социально-психологическое изучение кадет, определение степени соответствия профессиональных особенностей и подготовленности кадета к обучению в ВУЗах ВМФ;
oo военно-профессиональное консультирование с целью выяснения мотивов выбора профессии и оказание помощи в выборе профиля и специальности.
Условно профориентационная работа в корпусе делится на 3 этапа:
5-7 классы - формирование военно-профессиональной (морской) направленности;
8-9 классы - предпрофильная подготовка;
10-11 классы - оказание помощи в выборе конкретной военной специальности.
В младших классах основное внимание уделяется агитационно-разъяснительной работе по повышению престижа военной профессии, развитию интереса к профессии морского офицера, формированию соответствующих ценностных ориентаций. Для решения данных задач воспитателями учебных подразделений, совместно с педагога-психологами проводится информирование о перспективах развития военно-морского флота и Черноморского флота в частности с приглашением представителей ВУНЦ ВМФ "ВМА"; организуются встречи и беседы с ветеранами ВМФ, выпускниками корпуса, проходящими службу на флотах Военно-Морского Флота. У кадет в соревнованиях и конкурсах по мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>