олитехнического института).
Большая роль в организации профориентационной работы воспитанников отводится психологической службе КМКВК. Педагогами - психологами Службы в рамках профориентации регулярно проводятся:
oo углубленная психологическая диагностика (изучение психических познавательных процессов, изучение свойств нервной системы, психологических особенностей личности кадет, военно-профессиональной направленности);
oo мониторинг развития профессионально-важных качеств кадет необходимых для будущих военных моряков;
oo систематическое консультативное сопровождение кадет и их законных представителей по вопросам профессионального самоопределения, оказание помощи в выборе ВУЗа ВМФ, конкретной специальности.
Самое серьезное внимание в Кадетском корпусе уделяется повышению роли военно-морской подготовки (ВМП) в формировании готовности воспитанников кадетского военного корпуса к поступлению в высшие военно-морские учебные заведения, на всем протяжении обучения в корпусе.
Военно-морская подготовка кадет организуется в ходе урочной деятельности при изучении образовательной программы "Основы военно-морской подготовки" для 5-11 классов, внеурочной и внеклассной деятельности, занятий в системе дополнительного образования, в ходе шлюпочной и морской практики. Результатом военно-морской подготовки является приобретение кадетами знаний, навыков и умений яхтенного рулевого, старшины шлюпки и судоводителя маломерного судна.
Особенностью построения образовательной деятельности по формированию готовности кадет к поступлению в военно-морские учебные заведения является практическая направленность занятий в объединениях дополнительного образования.
Причем программа основного и дополнительного образования по военно-морской подготовке с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>