рамотных людей, как правило тусклая и унылая проходит в бедности и тяжелой работе.
Впитывай полезную информацию, знания и сведения и не болтай попусту того, чего можно не говорить, не болтай того, чего не знаешь.
Ласточка с самого раннего утра летает, хлопочет, то птенцов кормит, то гнездо строит, в общем с утра вся в работе, а соловей вечером трель свою затянет, лето, тихий вечер, песня соловья как награда за трудовой день. Короче, с утра ударно поработай, а вечером можно и попеть. Вот как-то так я понимаю.
Очень нелегко учиться и добывать знания, нужно стараться и быть терпеливым, не всем это удается. Но тот, кто выучился и смог приобрести знания, тот будет иметь достойную, красивую и интересную жизнь в дальнейшем.
Самооценка
Работа в группах
Работа в парах.
- работать в группе, паре и выполнять в ней соответствующие роли (Коммуникативные УУД)
Пользоваться словарями и справочным материалом учебника (Познавательные УУД)
Соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам (Коммуникативные УУД)
Участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности (Коммуникативные УУД)
Строить рассуждения, делать выводы, формулировать их (Познавательные УУД)
Физминутка (танцевальная)
Цель: организация переключение внимания учащихся, упражнения на снятие мышечного напряжения.
V этап. Первичное закрепление.
Цель: проверка умения подбирать синонимы и антонимы к словам, употреблять их в речи.
Работа по учебнику.
У. стр. 75, упр. 118. (Подберите ка
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>