к можно больше синонимов к данным словам:
Отец, друг, воин, волшебник) Составить с ними предложения.
- А проверим с помощью словарика в конце учебника стр. 156)
- Оцените свою работу над упражнением.
- Зачем необходимо умение подбирать синонимы?
- Итак, синонимы - это. . .
- Антонимы - это. . .
- Ребята, попробуйте подобрать синонимы к словам доска, корова, карандаш, окно, дверь. Сделайте еще один вывод.
Отец- папа, родитель, батюшка.
Друг- товарищ, приятель.
Воин- солдат, боец, ратник.
Волшебник- маг, колдун, кудесник.
Желающие ученики проговаривают свои предложения.
Самооценка
-Чтобы избежать повторов слов в речи.
- Это слова близкие по значению.
- Это слова, противоположные по значению.
- Не у всех слов есть слова синонимы и антонимы.
Самостоятельная работа
Индивидуальная работа
Самопроверка
Использовать полученную информацию в новой учебной ситуации (Познавательные УУД)
VI этап. Рефлексия учебной деятельности.
Цель: работа по формированию адекватной самооценки учащихся.
- Какая тема урока была?
- Ребята, для чего нам нужно уметь подбирать синонимы и антонимы?
- Оцените свою работу на уроке, выбрав соответствующий цветок и прикрепив его на нашу "полянку" (на доске - специальные прищепки). Желтый - вам было интересно на уроке, все удалось, зеленый - какие-либо моменты вызвали у вас затруднения.
Обобщают полученные на уроке знания, делать выводы
- Синонимы и антонимы.
- Синонимы и антонимы делают нашу речь яркой, выразительной.
- Ученики выбирают цветок и крепят на доске.
Фронтальная
Осуществлять самооценку результатов своей учебной
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>