Сетевое взаимодействие образовательных учреждений

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

актер.
В процессе его формированияпостепенно модернизируются способы и методы распространения и обмена информацией, сжимается время, размываются национальные границы и барьеры, радикально меняется структура мирового информационного пространства, экономики, торговли, финансов, других сфер человеческой жизнедеятельности, отмечается интенсивная гомогенизация мировоззрения людей и человеческих ценностей, универсализация (упрощение) культуры и культурных моделей, усиливается динамизм и обостряется конкуренция.
Для того чтобы перейти к сущности понятия, сначала раскроем значение самого термина «сеть», «сетевое пространство», «сетевая организация».
По мнению исследователя Разумовской Т. В. , сеть - это совокупность учреждений, имеющая: общие цели, ресурсы для их достижения и единый центр управления 7.
Швецов М. Ю. дает несколько толкований понятия «сеть», во-первых, сеть – приспособление, изделие из закрепленных на равных промежутках, перекрывающихся веревок, нитей. Во-вторых, система коммуникаций, расположенных на каком-либо пространстве. В-третьих, совокупность расположенных где-нибудь однородных учреждений, организаций.
Таким образом, под понятием «сеть», «сети» следует понимать систему, совокупность, множество, однородность, пространство, переплетённость. Сети создаются в случае необходимости обмена ресурсами для достижения поставленной цели. Предполагается, что сеть в образовании включает во взаимодействие самые разные типы образовательных учреждений.
Понятие «сетевое пространство» с точки зрения финансового словаря трактуется, как часть глобального информационного пространства, ограниченного рамками коммуникационных сетей.
По мнению исследователя Швецова М. Ю. , сетевое пространство (взаимодействие) – это система связей, позволяющих раз

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: