направлена на реализацию дополнительных образовательных услуг;
- региональный уровень – сети дистанционного, дополнительного образования; областные школы сетевого характера (для одаренных и детей с особыми нуждами), сети ОУ, направленных на развитие школьников и организацию внеурочной деятельности (проектные школы, развивающие школы);
- муниципальные образовательные сети, сети ресурсных центров, профильные муниципальные образовательные сети.
Кроме того, выделяются требования к сетевому пространству образовательной организации:
- обеспечение пространственной доступности услуг, предоставляемых учреждением; модернизация педагогического процесса как с точки зрения развития ребенка, так и с материально-технических, финансовых аспектов;
- реализация возможности индивидуального выбора образовательной программы ОУ, формирование пакета сетевых вариативных образовательных программ, в том числе профильных;
-обеспечение необходимой концентрации и целевого распределения ресурсов (человеческих, информационных, материальных, финансовых).
Таким образом, мы раскрыли основные понятия и сущность термина «сетевое пространство», обозначили формы, требования, а также отметили состав и структуру сетевой образовательной организации.
1. 2 Сетевое пространство в образовательной организации (на примере общеобразовательного учреждения)
º
À
Â
Ä
Æ
È
Ê
ð
ò
ô
ö
ø
À
À
Â
Ä
Æ
kd!
Æ
È
Ê
ò
ô
kd
ô
ö
ø
ú
ü
ø
ú
ü
þ
–
ª
Ä
Æ
Ô
Ö
è
ê
ü
þ
愀Ĥ摧L欀
愀Ĥ摧L欀둤
-
–
ª
Ä
Æ
È
Ê
Ì
Î
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>