uot; Почему Луна является спутником, а не планетой?".
4. Видеоролик с физминуткой.
5. Флипчарт с заданиями "Вопрос-ответ".
1. Видеоролик с зарядкой. 2. Стратегия "Удивляй!" показ видеоролика о спутнике Земли - Луне. 3. Флипчарт с проблемным вопросом " Почему Луна является спутником, а не планетой?".
4. Видеоролик с физминуткой.
5. Флипчарт с заданиями "Вопрос-ответ".
1. Стратегия " Пресс-конференция" по проверке домашнего задания.
2. Флипчарт с проблемным вопросом "Как вы считаете - одинакова ли планета Земля снаружи и внутри?" с выходом на новую тему и постановкой целей урока учениками.
3. Стратегия "Удивляй!" показ видеоролика о внешнем и внутреннем строении Земли. 4. Работа в группах с выполнением заданий разной степени сложности: изучить ресурс, заполнить кластеры в виде - схемы, таблицы, кроссворда, инсценированного рассказа, презентации. 5. Стратегия "Лови ошибку".
Критическое мышление.
1. Приём "Отсроченная отгадка".
2. Приём "Мозговой штурм" с вопросами разного порядка.
3. Прием "Ассоциации" с работой в парах, группах.
4. Стратегия "Удивляй"- показ модели глобуса.
5. Работа в группах над созданием концептуальных карт. 6. Стратегия "Три правды и одна ложь".
1. Стратегия "Удивляй!" показ видеоролика о спутнике Земли - Луне.
2. Флипчарт с проблемным вопросом: "Почему Луна является спутником, а не планетой?" с выходом на новую тему и постановкой целей урока учениками. 3. Работа в группах по стратегии "Посол": изучить ресурс, заполнить кластеры. 4. Флипчарт с задания
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>