Семейные правоотношения

br/>
Рефлексия на данном этапе


















Стимулирование самостоятельной деятельности.
(предварительная подготовка)

Исследование проблемы


Развитие творческих способностей.

Раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого ученика.

Развитие коммуникационно- эмоциональной сферы личности обучающегося.



Ассоциативный ряд













Смысловое чтение









Работа с понятиями, выбор-обоснование





























Формулирование проблемы с помощью вопроса











Смысловое чтение






Моделирование














Вопрос-ответ

























Найти обобщающее понятие, найти лишний термин





















Информационный поиск (извлечение необходимой информации)










Создание алгоритмов деятельности, планирование, моделирование.
Создание знаково-символических средств, моделей и схем для решения познавательных задач.












Представление информации в сжатом виде.














Кейс-метод