Семейные правоотношения

циологический смысл семьи и слова, подчёркивающие юридический смысл.
Слайд 3
- Итак, что олицетворяют картинки в первом ряду? Что - во втором?

- Сформулируйте тему урока. Нас интересует сейчас какая сторона семьи?
Слайд 4
- Какие проблемы, отношения регулируются в семье с точки зрения права? Назовите их, используя вопрос.

- Это будут цели нашего урока. На эти главные вопросы мы должны найти ответ.

Сформулируйте понятие "семья" в юридическом смысле.
- Вернёмся к тексту 2. Если мы разбираем текст с точки зрения семейных правоотношений, какие компоненты мы должны выделить.
Рабочий лист (картинки) вам поможет.
Слайд 5

Работа с текстом.
Разбираем ситуацию (текст 2) по составу правоотношений.

-Что может выступать в качестве объектов?

- Кто может выступать в качестве субъектов правоотношений?

- Что входит в содержание?

- Какие источники регулируют семейные правоотношения?













- Выполняем задания (по типу ЕГЭ) на первой стороне рабочего листка.
Слайд 6

Комментарий к оцениванию работ.
- Все справились с заданиями? Есть затруднения?
- Предлагаю оценить полностью свою работу с заданиями ближе к концу урока.

Слайд 7

Работа в группах
-Вам предложены рабочие листы для работы в группах с разными источниками. Задания на листах.
1 группа работает с Конституцией, выделяет, как закреплён социальный статус семьи.
2 группа работает с СК РФ, определяет условия и порядок
вступления в брак и прекращения
брака.
3 группа работает с СК РФ, пробует разграничить личные неимущественные и имущественные отношения супругов.
4 группа работает с