личие принадлежностей.
Формирование положительной учебной мотивации
Сформировать положительный настрой
Учебные принадлежности обучающихся
Беседа
Планируемые результаты
Личностные: формирование ценностно-смысловой ориентации обучающихся.
Познавательные: - формулирование познавательной цели урока
Коммуникативные: - умение выражать свои мысли, высказывать суждения.
Предметные: - владение понятием "семья"
Актуализация знаний
Слайд 1
-Какое слово пропущено в данном высказывании?
-Что может быть ". . . кристаллом общества"? Почему, семья - кристалл общества?
-Какое понятие станет ключевым на нашем уроке?
Высказывают предположения.
- Семья.
(Записать слово на рабочем листе).
- Чем крепче и благополучнее семья, тем крепче и стабильней общество. Семья показывает, какие есть проблемы в государстве.
- Семья.
Развитие познавательных процессов - речи, памяти, мышления.
Вставить пропущенное слово-термин в предложении.
Презентация
Фронтальная беседа
Комментирование
Планируемые результаты
Личностные: - формирование навыков грамотного письма; этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Регулятивные: - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что ещё неизвестно; называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка; оценка усвоенного материала, качества и уровня знаний и умений; планирование (выявление последовательности отдельных этапов в образовательной деятельности, продумывание алгоритма, последовательности действий)
Познавательные: - разв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>