Задание на развитие логического мышления (с. 23).
Познавательные УУД: уметь анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с восполнением недостающих компонентов.
- Кто с каким клубком играет? (Рыжий котенок играет с большим синим клубком, белый котенок - с маленьким синим, а серый котенок - с красным. ) Как рассуждали?
V. Итог урока.
Регулятивные УУД: уметь оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение математического задания.
Вопросы: Чему научились на сегодняшнем уроке? Какое задание понравилось больше всего? Почему?
Урок 10
Тема: ЧИСЛА 1, 2. ЦИФРА 2
Педагогические цели: создать условия для ознакомления с числом 2, его графической записью - цифрой 2; развития внимания, наблюдательности, привития аккуратности; научить писать цифру 2.
Планируемые результаты (предметные): знать названия и последовательность чисел от 1 до 20; уметь соотносить число 2 и цифру 2, сравнивать "один" и "много".
Сценарий урока
I. Беседа о правилах подготовки рабочего места.
Личностные УУД: проявляют стремление к успешности в учебной деятельности.
II. Изучение нового материала.
1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.
Коммуникативные УУД: уметь планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками - определять цели, функции участников, способы взаимодействия; осуществлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; выявлять проблемы, поиск и оценку альтернативных способов разрешения конфликта.
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>