Сборник

думывать движения под музыку
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: муз. Бела Барток, для детей фортепианный цикл т. 2 Bb. 53
Ход: И. П. дети делятся на группы по четыре человека и встают в свою четверку, образуя фигуру ромба. Ведущий четверки стоит спиной к своей группе, а остальные ее участники повернуты лицом к спине ведущего.
С начало звучания ведущий начинает импровизировать движения под музыку веселого быстрого танца, а остальные участники четверки повторяют движения за своим ведущим. Когда ведущему, надоест его роль, он поворачивается вправо или влево и отдает роль ведущего соседу. Четверка перестаивается под нового ведущего, и танец продолжается.

"Танец с платками"
Цель: развивать у детей способность к анализу действий, умения копировать движения сверстников под музыку
Оборудование: платки какие? по количеству детей
Музыкальное сопровождение: муз. и сл. А. Островского "Песни для детей"
Ход: И. П. дети стоят в произвольном порядке по одному и держат в руках легкие газовые платки.
С началом звучания дети начинают играть со своим платком, придумывая движения, соответствующие характеру музыки. Педагог дает возможность детям поэкспериментировать в процессе манипуляций с платком, найти свои варианты движений.
Зачем дети встают в пары и под музыку находят совместное с партнером пластическое решение.
На следующем этапе дети встают парами по кругу (каждый со своим партнером в этой игре). Музыка начинает звучать с самого начала. Каждая пара по очереди выходит в центр круга и становится ведущей, показывая свой, уже найденный, вариант пластического решения музыкального образа. Все остальные копируют в парах движения ведущих.

"Тряпичная кукла"
Цель: развиват