Сборник

одоросли" могут полюбоваться на веселый танец, который для них станцуют Морской царь вместе с "проигравшими водорослями").

"Волшебный сад"
Цель: совершенствование координации движений, формирование умений импровизировать движения под музыку
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: муз. Валерия Ветрова "Для гимнастики", звуки природы "порыв ветра"
Ход: И. П. дети сидят на корточках по кругу, закрыв голову руками и изображая цветы в закрытых бутонах.
С первых звуков музыки ведущий (педагог или кто - либо из детей по собственному желанию) "оживляет" цветы "волшебной палочкой". Цветы "распускаются", качаются, кружатся на месте, танцуют друг с другом и "волшебником" - ведущим в соответствие со звучащей музыкой.
В завершении пьесы звучит резкий пассаж - "порыв ветра", от которого "цветы" должны спрятаться, закрыться снова в бутон.

"Старинный танец"
Цель: согласовывать движения с музыкой, развивать внимательность и формировать умения придумывать движения под музыку
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: муз. Моцарта "Танец"
Ход: педагог выбирает двух или трех ведущих (как правило, детей, которым нравится быть в центре внимания, нравится выступать, придумывать оригинальные движения). Ведущие стоят в центре круга на некотором расстоянии друг от друга, лицом к общему кругу.
С начало музыкального звучания ведущие импровизируют различные движения в стиле старинного танца. Остальные выбирают себе ведущего, повторяют за ним движения и постепенно образуют вокруг ведущих самостоятельные группы.

"Веселые четверки"
Цель: формирования умений при