оценить и проанализировать результативность разработанного сборника музыкальных игр, направленных на развитие ценностного отношения к музыке у старших дошкольников
Новизна исследовательской работы состоит в подборе и систематизации игр, позволяющих ребенку почувствовать, осмыслить и передать характерный образ игры, в постановке которой он принимает участие или играет роль. Таким образом, развивающий потенциал музыкальной деятельности помогает ребенку в развитии его ценностного отношения к музыке на основе самостоятельного углубления ребенка в музыкальный образ героя, сопровождающего персонаж на протяжении всей игры.
Практическая значимость заключается в том, что музыкальные игры, направленные на развитие ценностного отношения к музыке у старших дошкольников, могут быть использованы в практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждениях, не имеющих специального музыкального образования, а также родителями дошкольников для организации занимательного и развивающего семейного досуга. Также данные игры могут быть использованы студентами при подготовке к практике и в ходе её проведения в ДОО.
Накопленный научно-методический и практический опыт, позволяет определить основные направления формирования развития ценностного отношения к музыке старших дошкольников в процессе музыкально-игровой деятельности:
1) исследование особенностей подготовительного этапа развития ценностного отношения к музыке с учетом программы дошкольного образования;
2) разработка сборника, направленного на развитие ценностного отношения к музыке, позволяющего активизировать интерес к музыкально-игровой деятельности;
3) диагностика развития ценностного отношения к музыке у старших дошкольников на начальном этапе реализации сборника и на заключительном э
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>