Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 3, 6.
Условия игры: игра проводится в свободной деятельности детей или в режимных моментах.
Ход игры:
Все дети берутся за руки и образуют круг - "клетку". Кто-то один остается в центре. Он становится Птицей, попавшей в клетку. Ему нужно станцевать свой танец так, чтобы клетка его выпустила. Круг детей может подыгрывать Птице, поднимая и опуская руки, открывая иногда выход. Задача клетки - не помешать птице вырваться, а наоборот, помочь. Но и танец должен быть достоин Свободы!
"Алый платочек"
Цель: развитие умения соотносить музыку с движениями, предавая при этом эмоциональную окрашенность мимики и пантомимики.
Задачи:
1. воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 3, 7.
Условия игры:
Все поют, один ребёнок - ведущий - стоит в середине круга и ритмично размахивает платочком.
Ведущий проходит мимо детей, продолжая размахивать платочком. В конце фразы останавливается перед кем - нибудь из детей.
Тот ребёнок, около которого остановился ведущий, берёт платочек за другой конец. Оба ребёнка качают платочек, кружатся под ним. Остальные дети хлопают в ладоши. Игра проводится в свободной деятельности детей или в режимных моментах.
Ход игры:
Кружится, кружится
Алый платочек,
Алый платочек,
Алый платок.
Где же ты, где же ты,
Милый дружочек,
Милый дружочек,
Милый дружок?
Тра - ля - ля
Раздел 4. Музыкальные игры с пением
"На двери замок-чудак"
Цель: развитие умений соотносить эмоциональную окрашенность интонации с ритмикой и пластикой, сопровождающих ее жестов
Задачи:
1. формировать умения детей координирова
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>