х, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары. Игра проводится в свободной деятельности детей или в режимных моментах.
Ход игры:
"Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят:
Динь-дон, динь-дон,
Выбегай скорее вон!
Раз, два, не воронь,
А беги, как огонь!"
"Принцессы и драконы"
Цель: развитие умений перевоплощаться в процессе игры, передать характерный образ героев.
Задачи:
1. развивать умения показать полную самостоятельность в выборе воплощения переживания, используя разнообразные способы, адекватные характеру и настроению художественного произведения.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 3, 5.
Условия игры:
Дети слушают воспитателя и выполняют импровизированные движения согласно правилам игры. Игра проводится в свободной деятельности детей или в режимных моментах.
Ход игры:
"Драконы большими шагами шагают,
Огромные крылья свои распускают,
Мальчики - Драконы шагают высоким шагом, машут руками.
Принцессы драконов совсем не боятся,
Заставят Драконов себе подчиняться!
Девочки - Принцессы с ленточками в руках стоят в четырех углах зала.
Принцесса ленточкой взмахнет -
Дракон, как каменный, замрет!"
До какого Дракона принцесса ленточкой дотронется, тот замирает.
Далее Принцессы считают пойманных драконов.
"Птица в клетке"
Цель: развитие умений перевоплощаться в процессе игры, передать характерный образ птицы.
Задачи:
1. развивать умение показать полную самостоятельность в выборе воплощения переживания, используя разнообразные способы, адекватные характеру и настроению художественного произведения.
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>