именение знаний о них в речевой практике;
Подготовка к изучению новой темы
- Скажите, как часто вы слышите эти слова в живой разговорной речи?
- Где чаще всего используют подобные выражения?
- А вы употребляете в речи такие слова?
Сегодня лингвисты в очередной раз бьют в набат. Сетевое информационное пространство переполнено жаргонизмами, сленгом. Однако современному человеку приходится идти в ногу со временем и отказаться от Интернета он не может.
- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на нашем уроке?
-Тема нашего занятия "Русский язык в современном мире".
- Посмотрите на экран и продолжите высказывания:
Цель урока: выявить актуальные проблемы . . .
Задачи:
1. Определить факторы, негативно влияющие на . . .
2. Исследовать современную разговорную. . .
3. Обратиться к лучшим образцам классической. . .
Ведут учебный диалог. Прогнозируют и регламентируют свою деятельность.
Л4 способность к речевому самоконтролю;
М7 умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;
М6 готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
П2 сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально- культурной и деловой сферах об
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>