Предложения по предстоящему занятию должны быть сделаны заранее
до проведения открытого учебного занятия. В отдельных случаях (при
изучении наиболее трудных или спорных в методическом отношении
вопросов) желательно предварительно обсудить план-конспект занятия на
заседании предметной (цикловой) комиссии.
Чтобы посещение открытых учебных занятий дало желаемые результаты,
преподаватели должны наблюдать учебно-воспитательный процесс не
вообще, а в свете тех педагогических задач, которые положены в его основу,
чтобы используемые методы и средства педагогического воздействия на
студента, способы организации их деятельности помогли преподавателям
не только критически взглянуть на свою систему работы, но и вызвали
желание усовершенствовать ее, используя то ценное, что получено ими в
процессе проведения занятия.
Открытые занятия должны проводиться в обычной деловой обстановке.
Приглашенные входят в учебный кабинет или аудиторию до звонка,
занимают заранее подготовленные места, выбранные так, чтобы меньше
отвлекать внимание студентов и дать возможность присутствующим без
помех наблюдать за действиями преподавателя и студентов. Они должны
соблюдать педагогический такт, не вмешиваться в ход занятия, не выражать
в присутствии студентов своего отношения к работе
преподавателя, ведущего его. Перед ними ставится задача в процессе
наблюдения проследить, как преподаватель достигает поставленной цели, с
помощью каких методических приемов и средств обучения результаты
его деятельности. Это все можно отразить в краткой записи наблюдений и
замечаний по ходу занятия, что поможет в последующем анализе и
обсуждении занятия.
Можно рекомендовать различные виды записей:
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>