критерием для оценки эффективности применяемой системы или
отдельных методов могут служить только достигнутые результаты -
качество знаний, умений и навыков, приобретаемых учащимися под
руководством преподавателя.
Методическая цель открытого учебного занятия или системы занятий
может быть широкой или более узкой, что зависит от опыта работы
преподавателя и контингента присутствующих на занятии. Так, если
открытое занятие проводится для преподавателей одной из предметных
(цикловых) комиссий, целесообразно показать методику преподавания
конкретной темы какого-то учебного предмета. Следует практиковать
проведение открытых учебных занятий по наиболее трудным темам курса,
недостаточно освещенным в методической литературе или требующим
серьезных изменений в методике их преподавания, а также по темам,
которые являются важными для осуществления меж/Предметных связей в
рамках цикла учебных дисциплин, преподаватели которых объедены в
цикловую комиссию.
Открытые занятия для всех преподавателей техникума должны быть
направлены на оказание им помощи в решении задач по
совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
Методическая цель открытого учебного занятия может быть
сформулирована таким образом:
-- методика использования элементов компьютерных технологий в
решении практических задач в курсовом и дипломном проектировании;
-- методика использования технических средств обучения в процессе
изложения нового учебного материала и проверки знаний (на примере
учебного занятия по географии "Мировые природные ресурсы и
экологические проблемы";
-- методика организации самостоятельной работы учащегося (при изучении
темы: "Организация технической подготовки п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>