ьно, чтобы директор техникума и его
заместители показали в этом отношении пример, что повысит их авторитет в
коллективе и сделает убедительными те требования, которые они предъявляют к
рядовым педагогам.
Могут привлекаться к проведению и молодые преподаватели, если у них есть
интересные поиски и педагогические находки. На открытых занятиях следует
демонстрировать проверенные педагогические приемы, методы и средства, в
отдельных случаях они могут служить и практической иллюстрацией выводов, к
которым пришел преподаватель в результате педагогического эксперимента или на
основании длительных исследований. В этом случае перед их проведением
целесообразно сделать доклад или сообщение преподавателя по данной
методической проблеме.
Тщательная подготовка к открытому занятию, само занятие и последующий
детальный анализ помогают преподавателю оценить эффективность
применяемых методов, развить отдельную удачу, педагогическую находку,
создать свою систему учебно-воспитательной работы и избавиться от некоторых
недостатков, которые он раньше не замечал.
2. Планирование открытых учебных занятий в техникуме
Годовой план работы среднего специального учебного заведения
предусматривает выделение главного направления методической работы
педагогического коллектива на предстоящий период. Анализ работы
техникума за предыдущий период дает возможность администрации
определить, в какой степени данная методическая проблема решена в
техникуме, кто из преподавателей, мастеров производственного обучения
лучше других решает ее в своей практической деятельности, чьи методы и
приемы заслуживают внимания и могут быть рекомендованы к
рассмотрению через систему открытых учебных занятий. Основным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>