енного развития, значения данной темы в системе
знаний.
В оставшиеся 15-20 минут учащиеся записывают задания по изучению данной
темы или разделу. Обсуждаются формы работы над темой, разделом,
дополнительной литературой. Вопросы для зачета, которые предусматривают
знания, навыки и умения по теме.
Уроки-практикумы.
Цель: Отработать навыки и умения работы с первоисточниками, проектной
документацией, инструкциями, периодической печатью, обучение умения
анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
Подготовка таких знаний требует от преподавателя длительной и серьезной
подготовки по составлению памяток, карточек, индивидуального задания,
дополнительной литературы, подбор проблемных вопросов, отработка которых
формирует мировоззренческие выводы, которыми могут воспользоваться при
изучении последующего материала, при оценке жизненных ситуаций.
Урок-диспут.
Цель: Учить формировать собственное мнение и уметь его отстаивать.
Вырабатывать навыки публичного выступления, преодолевать робость,
застенчивость.
Уроки-консультации.
Цель: Развивать мыслительную деятельность учащихся. Заставлять задуматься над
проблемой. Уяснить в чем возникают затруднения, сформулировать вопросы, на
которые учащийся хотел бы получить ответ. Понимая трудность учащихся в
составлении вопросов, помогаю на первых порах формулировать вопросы.
Разрешаю задавать их на перемене и после уроков. Одобряю интересно
поставленные вопросы, вопросы с учетом дополнительного материала, вопросы
направленные на анализ конкретных современных событий, приучаю отыскивать
вопросы не только в журналах, но и в жизни.
Зачетные уроки.
Зачетные уроки - уроки индивидуальной работы, которые служа
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>