т для контроля и
оценки знаний, а также имеют своей целью обучение, воспитание и развитие
индивидуальных способностей. На такого типа уроках широко используют
учащихся-консультантов, которые заранее проверяют и оценивают преподавателя
о накоплении оценок: на уроках появляется возможность творческого общения:
обсуждение проблем идет свободнее, можно высказать любые мысли-плохой
оценки или выговора не будет. Консультанты используют вопросы для зачета и
готовят карточки задания с включением вопросов теории, понятий, практических
заданий (работа с картой, атласом). При этом, учитывая особенности следующего
(способности, прилежание). Зачет проводиться не реже 1 раза в месяц. Большую
пользу получает и принимающий зачет происходит осмысливание, систематизация
материала, сопоставление нового и старого тем самым развивается мышление.
На зачет обычно отводится 2 часа. Получив карточку каждый в течении 5-10 минут
готовится, в течении последующего времени отвечает, ответив, присоединяется к
"экзаменатору" при опросе следующего, если не отвечает, готовится. Так решается
одна из важнейших задач массового и в то же время индивидуального обучения,
решить которую традиционными приемами не представляется возможности.
Уроки-конкурсы.
Уроки-конкурсы как правило проводятся с целью углубления знаний учащихся на
основе использования дополнительного материала, а также с целью выработки
умений быстрой ориентации учащихся, воспитания чувства товарищества,
ответственности за коллективную деятельность. Предварительно группа делится на
две команды по разным силам, которая продумывает конкурсные задания друг
другу, используя теоретические знания, навыки и умения.
Урок-конкурс несет в себе ко
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>