Имена существительные какого рода называют женщину?
- Назовите слова-помощники.
- Запишите в рамку- женский род. (слайд 9)
Итак, мы записали одушевлённые сущ. мужского и женского рода. В третий столбик ничего не записали.
- Как вы думаете, только ли одушевленные существительные могут быть женского и мужского рода?
- Продолжим наше исследование.
- На 2-ом этапе работы вам предстоит – распределить в группы имена существительные, обозначающие неодушевленные предметы.
- Вернитесь к письму и найдите несколько сущ. неодушевлённых в единственном числе, поставьте их сразу в начальную форму.
- Давайте возьмём несколько сущ. и определим их род. (дом, лото, молодость, встреча, общение) (слайд 10)
- Запишите слова в таблицу.
(Учитель наблюдает и по необходимости помогает группам. )
(слайд 11)
- Что вы заметили?(слово лото не записали)
- Почему?
- А как вы думаете, какой это род?
- Дайте свое название. (СРЕДНИЙ РОД)
- Какие слова – помощники могут быть у этого рода? (оно, мое средний род)
(слайд 12)
5. Первичное закрепление во внешней речи
- Правильно?
- Давайте сделаем вывод.
- Каких родов бывают имена существительные?
- Как определить род имен существительных? (слайд 13)
- Я предлагаю вам отправить Майклу стихотворение – памятку:
«Секрет запоминания родов»
Женский род - запомню я
И скажу: она моя.
И запомню род мужской,
И опять скажу: он мой.
Средний род: оно моё
Это правило моё!
Покажите, как надо в словах определять род. Придумайте своё слово.
Устно по алгоритму: вьюга- она моя-ж. р.
6. Физминутка.
Я посоветую Оле отправить Майклу наш национальный сувенир – матрёшку. Понаблюдаем за ней. (зарядка лля глаз)
(по окончании
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>