физминутки – чистый слайд 14)
7. Самостоятельная работа с самопроверкой
1. - В письме Майкла вы увидели ПОСТ СКРИПТУМ. Он пишет, что пробовал подобрать к каждому прилагательному подходящее по смыслу имя существительное, надписать над ним род. Майкл прислал Оле свои слова, помогите ей напишите, какие слова можно вставить. Определи род имен существительных.
Ловкая …, мягкая …, теплое …, крепкая …, поздний …, глубокое …, робкая …, легкий …
2. Взаимопроверка в парах
3. - Многие иностранцы не могут разобраться в наших фразеологических оборотах, которые обогащают нашу речь. (слайд 14)
- Определите род этих существительных и вставьте во фразеологический оборот.
Крутился, как в колесе.
Ловить каждое .
Зайти в .
8. Рефлексия.
- Итак, достигли ли мы целей урока? Задайте себе вопросы: понял ли я, что такое род имени существительного? Могу ли я определить род имени существительного? Покажите на своих «Линейках оценок» своё количество баллов.
9. Домашнее задание
- Большое спасибо за ту помощь, которую вы оказали Оле. Майкл прислал ей открытки с видами прекрасной столицы Англии. (слайд ). Думаю, вам стоит узнать больше об этом городе и выучить «Секрет запоминания родов».
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 4 | 5 | 6