выполнению учебной задачи;
-работать по заданному алгоритму ,соотносить выполненное с образцом.
Познавательные:
- пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами;
- строить сообщение в устной форме;
- находить в материалах ответ на заданный вопрос;
- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;
- осуществлять поиск нужной информации в учебнике;
-использовать различные способы кодирования информации.
Коммуникативные:
- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
- воспринимать другое мнение и позицию;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться, приходить к общему решению (во фронтальной деятельности под руководством учителя);
- строить понятные для партнера высказывания;
- задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессе общения.
- строить монологическое высказывание;
- учитывать другое мнение и позицию;
- договариваться, приходить к общему решению (при работе в группе);
- контролировать действия партнера: оценивать качество, последовательность действий, выполняемых партнером, производить сравнение данных операций с тем, как бы их выполнил "я сам";
- осуществлять действие взаимоконтроля.
Организация пространства
Ресурсы (основные, дополнительные)
- Презентация (19 слайдов)
-Электронная физкультминутка
-Учебник Дорофеев Г. В. 2 класс
-Тетрадь на печатной основе Дорофеев Г. В. 2 касс
- Карточки с примерами
-Ватман и фломастеры
Таблица 2
Организация деятельности на уроке
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
(в т. ч. задания, выполнение которых приведет к дости
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>