ab
Записывают решение в тетрадь.
S аа a2
Свойством сторон квадрата: у квадрата все стороны равны, поэтому длина равна ширине.
719
152 225см2
Площадь квадрата равна 225 см2
720.
36 62
Сторона квадрата равна 6 см.
V. Первичное усвоение новых знаний.
Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.
Решите самостоятельно задачи по вариантам. Направляет работу учащихся. (слайд )
I вариант
Найти площадь прямоугольника со сторонами 34 см и 15см.
II вариант.
Найти площадь прямоугольника со сторонами 43см и 12см. (слайд 12)
- Как найти ширину прямоугольника по площади и длине?
Решают самостоятельно задачи в тетрадях по вариантам. Обмениваются тетрадями и проверяют решение.
I вариант
34 15 510 (см2)
Ответ: площадь прямоугольника равна 510 см2.
II вариант.
43 12 516(см2)
Ответ: площадь прямоугольника равна 516 см2.
Чтобы найти ширину надо площадь разделить на длину.
72 : 12 6 (см) - ширина прямоугольника.
VI. Физминутка.
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
Быстро встали, улыбнулись!
В группы быстренько собрались!
Задание: учащиеся разбились на группы и каждая группа придумала, как можно показать прямоугольник, прямой угол, не используя слов
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.
VII. Первичное закрепление.
Обеспечени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>